Pour qui ?
Ce programme est conçu pour tout élève motivé qui veut faire ses devoirs, mais qui le moment venu peut avoir du mal à démarrer et repousse, repousse… puis finit par s’y mettre… tout en continuant à penser à d'autres choses, si bien qu'il ne parvient pas à être à 100 % dans ses devoirs… n'arrivant pas en définitive à séparer un vrai temps de travail suivi d'un vrai temps de loisirs.
Pour apprendre quoi?
L'expérience nous montre qu'aucun élève n'aime à proprement parler faire ses devoirs. Maintenant, la plupart les font quand même, et parmi eux, certains arrivent à faire de ce moment un temps d'étude productif.
Comment arrivent-ils à dépasser l'inconfort lié à cette obligation, alors qu'eux aussi préféreraient faire autre chose? Lorsqu'on les interroge, le premier élément de réponse est qu'ils ont compris l'intérêt qu'ils ont à les faire et sont dans la recherche des bénéfices qu'ils en retireront plus tard. Aussi, comment font-ils? Comment raisonnent-ils?
Le programme
1. Redéfinir le rôle des devoirs et les remettre à leur juste place.
2. Agir avec méthode pour comprendre, apprendre, faire ses exercices …
3. Optimiser le temps consacré aux devoirs grâce à une organisation efficace.
Les moyens pédagogiques
- Sciences cognitives
- Programmation Neuro Linguistique (PNL)
- Intelligence émotionnelle
- Exercices énergétiques et de visualisation
Pour quels effets ?
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Améliorer le rapport durée des devoirs / efficacité du travail.
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Trouver le juste équilibre entre sérieux de l’étude et plaisir d’avoir du temps pour faire autre chose, ce qui est une source de plaisir !